Piano d'azione per le crisi a scuola: cosa includere (modello gratuito)

Quando un bambino ha l’epilessia, i momenti più difficili a scuola sono quelli che nessuno aveva preparato. Un piano d’azione per le crisi colma questo vuoto: è un documento di una pagina che spiega al personale scolastico esattamente come sono le crisi di questo bambino e cosa fare quando ne arriva una. Scriverlo richiede una serata, e può risparmiare a tuo figlio confusione, panico e chiamate all’ambulanza evitabili.

Che cos’è un piano d’azione per le crisi

Un piano d’azione per le crisi non è una cartella clinica. È una sola pagina, scritta in linguaggio semplice, pensata per un bambino preciso. Il test di un buon piano è semplice: un supplente che non ha mai visto tuo figlio potrebbe prenderlo in mano durante una crisi e sapere cosa fare? L’epilessia varia moltissimo da persona a persona — una crisi è un’attività elettrica anomala nel cervello, ma ciò che si vede va da una breve assenza con lo sguardo fisso alle convulsioni di tutto il corpo. Un cartellone generico di primo soccorso non può renderlo. Il piano rende concreta, per gli adulti che gli stanno intorno, l’epilessia specifica di tuo figlio.

Chi dovrebbe averne uno

Ogni bambino con epilessia che frequenta la scuola, il nido, un campo estivo o attività del doposcuola dovrebbe avere un piano aggiornato agli atti. È altrettanto utile per i bambini ancora in fase di valutazione dopo una prima crisi, perché il personale deve sapere cosa osservare. Se tuo figlio prende lo scuolabus o resta per attività sorvegliate, anche quegli adulti hanno bisogno del piano, non solo l’insegnante di classe.

Cosa includere

Resta su una pagina, più o meno in quest’ordine:

I tipi di crisi del bambino, in parole semplici. Lascia da parte i termini medici o mettili tra parentesi. Descrivi ciò che il personale vedrà davvero: “si ferma a metà frase e fissa il vuoto per circa 20 secondi” oppure “il braccio destro ha degli scatti mentre lui resta cosciente e ti sente”.
La durata tipica. Indica quanto durano di solito le crisi di questo bambino. Il personale può riconoscere una crisi insolitamente lunga solo se sa com’è la normalità.
I passi di primo soccorso per questo bambino. Parti dal primo soccorso per le crisi standard: mantenere la calma, cronometrare la crisi, allontanare gli oggetti pericolosi, girare il bambino su un fianco se ha convulsioni e non mettergli mai nulla in bocca. Poi aggiungi ciò che vale solo per tuo figlio, come “accompagnala con dolcezza a una sedia” o “bisogna togliergli gli occhiali”.
Quando chiamare i servizi di emergenza. La regola standard ovunque: una crisi che dura più di 5 minuti è un’emergenza. Aggiungi gli altri motivi di chiamata — una prima crisi di tipo nuovo, una ferita, difficoltà a respirare dopo, una crisi in acqua o crisi che si susseguono senza recupero completo tra l’una e l’altra.
Il farmaco di emergenza. Se un medico ha prescritto un farmaco di emergenza, il piano deve dire dove è conservato e chi può somministrarlo. Nient’altro deve stare sulla pagina.
I contatti di emergenza. Entrambi i genitori o caregiver con i numeri di telefono, più l’ambulatorio del medico curante.
Com’è il recupero. Molti bambini sono assonnati o confusi dopo una crisi. Spiega cosa è normale per tuo figlio, se ha bisogno di una stanza tranquilla e all’incirca quanto tempo passa prima che possa tornare in classe.

Come presentarlo alla scuola

Un piano che dorme in un cassetto non aiuta nessuno. Chiedi un breve incontro all’inizio dell’anno scolastico con l’insegnante, l’infermiera scolastica o il referente per il primo soccorso e qualcuno della direzione. Ripercorri il piano passo per passo e lascia che facciano domande — gran parte della paura delle crisi nasce dal non averle mai sentite descrivere con calma.

Concordate chi conserva le copie: l’insegnante di classe, l’infermeria o la segreteria, l’insegnante di educazione fisica e l’autista dello scuolabus o il personale del doposcuola se sorvegliano tuo figlio. Metti la data sul piano e sostituisci ogni copia quando cambia.

Aggiornalo all’inizio di ogni anno scolastico e dopo qualsiasi cambiamento: un nuovo tipo di crisi, una durata diversa delle crisi, nuove indicazioni del medico sul farmaco di emergenza o nuovi numeri di contatto. Un piano superato può essere peggio di nessun piano, perché il personale lo seguirà con piena fiducia.

Abbina il piano a un diario delle crisi condiviso

Il piano d’azione dice alla scuola cosa fare. Un diario delle crisi dice a tutti cosa è successo davvero. Quando la scuola annota un’assenza alle 10:40 e tu annoti una notte agitata la sera prima, emergono schemi che nessuna delle due parti vedrebbe da sola — e il medico di tuo figlio riceve un unico registro coerente invece di due mezze storie.

Puoi cominciare oggi stesso con i modelli gratuiti di diario delle crisi da stampare, che includono un registro di una pagina adatto tanto al raccoglitore di scuola quanto al frigorifero. Per saperne di più su come dividere il carico tra casa e scuola, leggi la nostra guida per genitori e caregiver.

Quando parlare con il medico

Chiedi al medico di tuo figlio di rileggere il piano finito. Potrà confermare la descrizione dei tipi di crisi, la durata abituale e le soglie di emergenza, e verificare che la riga sul farmaco di emergenza corrisponda alla sua prescrizione. Contattalo prima se la scuola segnala crisi più frequenti, più lunghe o diverse da prima. E tieni a mente l’unica regola che tutti a scuola dovrebbero conoscere: una crisi che dura più di 5 minuti significa chiamare subito i servizi di emergenza.